杭州淘宝代运营公司|马云上课：我最后还是会回到老师这一行

马老师很忙。

9月5日上午，马云在黄龙饭店的2018XIN公益大会主论坛上做了公益主题演讲，下午回到阿里巴巴西溪园区，接待到访参观阿里巴巴的南非总统拉马福萨。之后，再次回到黄龙饭店，到公益大会教育分会场上一堂课——教育，让美好发生。

摄影：刘飞越

教育，始终是马云最关注的公益领域。虽然赶场匆忙，但是曾经做过老师的他，能够马上进入到“马老师”的状态，“最后还是会回到当老师这一行。我做老师能得心应手，而且也是性格决定的，我对很多东西充满好奇和想象。”

马云1984年考入杭州师范大学外语系英语专业，毕业后在杭州电子工业学院做了6年老师。他曾在多个场合提到，“教师是我最喜欢的职业”。

与上午西装革履的马云相比，下午就完全是一副老师的扮相，一件白衬衣，袖子挽起了一些，手里拿着一份“教案”。马老师讲课，一改马云严肃的风格，肢体语言更加丰富，几句话就能说得大家放声欢笑，“我其实进入商界完全是误打误撞，本来就想玩两年，没想到一搞搞了20年”，“以前我可以胡说八道，说了反正也没人听，没有人信。现在你讲话，别人有点信了，那就压力很大。”

显然，他是一位有趣的老师。

马老师讲课节选

我进入商界完全是误打误撞，本来就想玩两年，没想到一搞搞了20年。最后还是会回到当老师这一行，我自己觉得我能够得心应手。而且也是性格所造成的，我总觉得对很多东西充满好奇，充满想象，并且我是一个处女座的人，求完美，想改变。

现在和以前不一样，以前我可以胡说八道，说了反正也没人听，没有人信。现在你讲话，别人有点信了，那就压力很大。我其实每次参加任何活动，去讲话的时候，现在莫名其妙，至少会紧张三天，跟以前真不一样。因为觉得身上有担子，有责任。

有时候讲话不注意，就说数学考了1分还引以为傲，误导了很多年轻人，认为数学不重要，其实不是这么回事。

人类永远会越来越厉害，机器是不可能取代人类。我一直讲，机器只有芯片，人类是有真正的心，这个心是智慧的源泉所在，人类在不断的改变。

什么是未来的教育，今天我们不能把孩子变成高考考试的机器，未来的孩子要学的是创意，创造性，建设性，所学的东西还真不一样。

围棋是设计给人玩的，不是人和机器玩的。从汽车第一天设计时，你就知道你是跑不过汽车的。有吊车出现这一刻，你就知道你的力气一定没有吊车大，所以人要和机器去比谁下围棋快，那是自取其辱，没机会。现在大家理解了，也慢慢放弃了。

我认为中国最大的资源不是煤矿、石油，中国最大的资源是每年2千万新生儿童的脑袋，14亿人的脑矿是真正的金矿。这些脑子，我们怎么把它开发好，用什么样的教学方法，让他们的智商，让他们的情商，让他们的爱商，让他们所受的教育和未来不一样，这是我们今天所面临最大的挑战和最大的机遇所在。

我其实是蛮担心今天中国很多人口袋里有钱，脑袋里啥都没有，你脑袋里有的东西，有知识，你身上学到的东西是谁都剥夺不了。钱，会破产，会被人骗，会瞎投资没了。但是这些孩子脑袋里的知识，他学到的东西是没有人可以从他们身上剥夺过去的，他们终身受益。

衡量一个国家的教育水平、文明程度，不在于大城市，精英阶层，而在于低端做得多好，农村教育做得多好，农村教育文明发展得多好，贫困地区所受的教育资源是否足够，这是一个国家文明的重要标准。

我们应该把大量教学资源放在幼儿园、小学、初中和高中。等到你放到大学、研究生已经太晚了，木头已经成型了。

你永远消灭不了穷人，我们消灭的是贫困，而扶贫真正的目的是去扶人，让人自强，让人有信心，让人有能力，让人懂得怎么样再度起来。

有些人呢，读书读不好没关系，他体育好、唱歌好，总有东西很好的，让他在这个地方成长起来，做最好的自己。

我前段时间讲要把学校拆并了，网上一片骂声。还有人跳出来说我不接地气，我觉得我比他们接地气多了，我看的乡村老师，我去的乡村学校一定比骂我的人多。（注：马云公益基金会正在中国贫困乡村推动并校计划，同时让那里的孩子们不再每天跋山涉水，读上条件完善的寄宿制学校。）

教育农村最差，但是正因为农村薄弱，农村才是我们明天教育最大的机会所在。

我是不太喜欢加这个名字（马云公益基金会）。在我脑子里，马云跟我不是一个人，马云是马云，我是我，这是两回事情。他们说一定要加上马云，意味着承诺，承诺我是愿意做的。但大家记住，我不是那个人，那个人是你们想象中的人。他第一没你们想象的那么好，也没你们想象的那么坏，你们已经把他想象成那个样子，反正我是不愿意当那个人！

我们基金会在乡村教育上面，我希望多关注在音乐、体育、美术，因为人一定有这种想象力。

摄影：刘飞越

我们现在的学校过度关注了教，而忽略了育，育是品德，育是性格，育才是一个人有魅力。有的时候这个人很聪明，读书很好，但我就不喜欢他。育不行，德不行。

我们对运动的热爱，对美术的热爱，对艺术的热爱欣赏，我们对音乐的欣赏，这些东西机器再牛也搞不过的。

我特别感谢姚明、惠若琪这些体育明星，体育的人出来以后到乡村教育，帮助那些体育老师，帮助大家唤起对体育的热爱，对运动的热爱。

如果乡村教育不是国家社会全部投入，靠公益是撑不下去的。我们这些人就是呼唤、努力，尽最大的努力让社会关注。但真正要干事是国家要相信，家长要真正相信，大家共同去投入。每个人都希望他成为雷锋，但我们不能让雷锋穿补丁的衣服。

我们要让乡村教师受尊重，但不能让乡村教师连工资都发不起，让他们跑到很远的地区，四五个学生，十来个学生，条件之差，我觉得这是不公平的。

好在我们这些人从来不在乎别人怎么骂，怎么说的，觉得自己对就搞下去了。阿里巴巴也搞了19年，我认为乡村教育搞个二三十年问题也不是很大。反正我们不要人家钱，他支持很好，他不支持，我们也要干的。

乡村校长去年去美国去了十天，而且得到很多朋友的支持。那天他们到了纽约，我突然想到跟他们到联合国逛一逛。那些校长跑到联合国，在安理会凳子上坐了坐，拍了照片，回来至少可以吹三年牛，这个很重要。为什么到海南三亚去搞乡村教师颁奖，很多老师都没有见过海，没有坐过飞机，没有住过五星级酒店，你怎么让这些孩子对未来有想象，让他们有体验。（注：马云公益基金会推出了乡村教师计划和乡村校长计划，为他们提供学习发展的机会等。）

住宿制学校有太多的东西做，都是麻烦。不用告诉我这很麻烦，那个很麻烦，不麻烦要我们做干什么。一定是麻烦，总得有人犯错误，总得有人尝试，总得有人分享这些东西。

大家如果愿意贡献，虽然不会像姚明一样去教，哪怕你去待半天，看看住宿儿童，看看乡村教师，我觉得这就是对中国最大的贡献。包括网上只要有乡村教师的新闻，点开看一下，给他们点个赞，我觉得这就是最大的福报，最大的功劳。

马云教师往事

文 / 天下网商记者 刘磊 宁函夏 梁周倩

马云又一次谈起他的教师经历。2018年5月13日，杭州师范大学在仓前校区举行110周年校庆纪念大会，校友代表马云在演讲中说：“四年的师范，六年的老师，这十年的经历让我成为了今天的我。我一辈子都记得，自己是一个师范生，能够成为老师是我一辈子最大的荣幸。”

1988年，英语专业毕业的马云被分到杭州电子工业学院（现杭州电子科技大学）做老师。离校那天，时任杭州师范学院副院长黄书孟把这个“脑子太活了”的年轻人送到校门口。“马云，我把毕业生分到大学里面去当老师的，你是第一个。你到那里至少要干满五年。”

1987年夏，马云（左二）与外语系李增荣教授（左六）及同学在杭州师范大学校门口合影

马云和一位教线性代数的老师合住在一间教工宿舍，学生们有事都会直接到宿舍找他。

凌姝是杭州电子工业学院工业外贸89级学生，马云是他们大一时的班主任。她记得，马云有时会叫上班里同学一起到他的宿舍包饺子。宿舍很简陋，床上蚊帐遮起来的一小块地方是仅有的私人空间。

马云经常和班上的男生们“混在一起”。当时的男生之一何旭勇就记得，马云的床头挂着一副大大的红色拳击手套，马云有时会和他一起在宿舍里打拳。

一个普通大学的本科生，到一所部属大学教书，其中的尴尬可以想见。马云在一次演讲中说起这段经历：“人家都是北大，都是清华、复旦，你是杭州师范大学的，教大学生，本来就不太靠谱，所以呢，人家有年终奖，我们没有年终奖，非常艰辛。”

但马云渐渐喜欢上了教书，并成为非常受学生欢迎的老师。多年后他自己总结那段经历时说，“全是因为坚持。”

2002年4月，马云在杭电做演讲，学生挤满了教室

马云是位“不一样”的老师。他讲起课来天马行空，会在课上讲国外的文化、风俗，讲自己对人生和社会的理解，会“八卦”一下某个同事生活中的糗事。

后来成为阿里巴巴十八位创始人之一的蒋芳是马云的学生，她回忆，马云很快就把教室“点得热乎乎的”，讲到兴起还会一屁股坐到讲台上，“特高兴地跟我们扯，不知不觉很快就打下课铃了。”

马云在课堂上几乎对所有人都“毫无理由”地表现出信心。蒋芳和她的学妹韩敏（杭州电子工业学院工业外贸93级，也是阿里巴巴十八位创始人之一）讲了两个近乎相同的故事：他们专业要在大一就参加四级考试，同学们起初都觉得很难通过，但马云一个劲地打气：“肯定能过！”然后同学们都拼命读书，甚至担心不通过“对不起马老师”。结果是，蒋芳他们班全班通过，韩敏他们班只有一人未通过。

马云的学生们

韩敏觉得，在阿里巴巴听完他讲话“热血沸腾”然后去干活的员工，和当年听完课之后去拼命学英语的学生没多大区别。

对学生非常亲和的马云，也有着高要求。蒋芳印象深刻的是大一刚来，马云让他们背新概念英语第二册，“前面100篇全背了。”马云用了一个“狠毒”方式督促大家：期中和期末考试各从中出一道20分的默写题。“我估计全学校早读的就是我们班了。每个人吃完早饭，在上第一节课之前，都在外面背。”

1990年代初的大学校园更符合人们通常对大学的印象。那是一个更接近象牙塔的世界——如果仅仅从信息闭塞、娱乐方式单一的角度看的话。李戈是蒋芳的同班同学，他当年在杭州百货大楼买了一台最高档的多波段收音机，花了130多块。收音机、报纸和图书馆是他们了解外部世界的有限渠道。

在这样一个环境里，马云的英语课显得尤其有吸引力。蒋芳回忆，课上从马云那里听到的异国文化和各种新鲜事，让她感到未来“充满了可能性”、“充满了希望”。

李戈现在还保存着杭电时期的许多老物件。其中包括一张1994年3月15日的《杭州电院》报。这张报纸的2版上，刊登着马云等十位“首届优秀青年骨干老师”的照片和教学心得。曾经在杭电外事办与马云共事的宋建跃回忆，“他们那几年学校评优秀教师，好多是学生提名提的。”

马云被评为杭州电子工业学院“优秀青年骨干老师”，与其他获奖同事一起登上校报

基础部教师马云在获奖感言中，没有表达感谢、激动的心情，而是直言不讳地建言献策：“学校英语教学以四、六级统考为准绳，以通过率高低、过与不过论英雄，而忽视学生听、说、读写的实际水平的提高，这就像是拔苗助长，是不足取的。”

在杭电六年多时间里，马云有过几次跳槽的机会。其中一次是深圳的机会，薪酬每月1200块。另一次来自海南，海南开价3600块一个月，当时他的工资才从90块涨到120块。这些机会他心动过，犹豫过，但想到自己答应黄书孟的话。“最后想承诺就是承诺，不去就不去。一熬，熬了六年。”马云在一次演讲中回忆。

在宋建跃的印象，马云工作之余的很多时间花在了海博翻译社，因此平时在校园里“神龙见首不见尾”。当时海博翻译社的发展并不顺利，“生意惨淡”，后来不得不靠兼卖鲜花和礼品维持运营。马云有时还要趁周末到义乌小商品市场进货。

除了海博翻译社的正式创业，马云还有很多其他校外活动。比如在英语夜校班教课，在西湖边组织英语角，甚至在校园里卖冰淇淋。但这些并没有让马云在学生中的形象受损，因为他始终对教学“充满热情”。有的老师有时会因为忙自己的生意不来上课，还编一个理由。但马云从不这样。“马老师很负责，所以我们对他就没什么批评。”蒋芳回忆。

创业这些年，马云反复讲起教师经历对他的塑造和影响，他说自己一直在用教师的方法，还称自己为阿里巴巴首席教育官（Chief Education Officer）。

马云在杭州师范大学110周年校庆活动中说：“做老师的工作，唯一的目的就是让你的学生比你更强、比你更好，没有哪个老师希望自己的学生破产，没有一个老师希望自己的学生出事......CEO如果不能像老师一样用成就他人的思想来做，不是去帮助员工成功，不是去帮助客户成功，不是去帮助合作伙伴成功，我相信这家公司就很难成功。”

马云还一直继续做着“马老师”。“马老师”也许将成为他一生深刻的烙印。

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